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电子商务章主要包括国内监管框架、电子认证和电子签名、在线消费者保护、个人信息保护、非应邀商业电子信息、无纸贸易、合作等内容。竞争章主要包括竞争执法、透明度、技术合作、消费者保护、磋商、争端解决等，并承诺未来每两年重新评估本章作出更高承诺的可能性。知识产权章丰富完善了遗传资源、传统知识和民间文艺以及地理标志等领域合作规则，在协定中纳入新的地理标志；同时，拓宽合作范围，新增8个条款，包括知识产权与公共卫生、专利、商标、透明度、实施等内容。标准与合格评定合作章同意在制定和改进标准、技术法规和合格评定程序以及标准和合格评定结果互认等方面加强合作，成立专门合作机制，并提出了各自感兴趣的意向性合作清单。全球供应链章包括鼓励多式联运、促进外贸物流通道和基础设施建设、供应链信息技术应用、数字信息交换合作以及技术合作等。环境与贸易章主要包括努力继续提高环境保护水平，不通过环境保护标准或相关法律法规变相鼓励或限制贸易，加强环境领域合作等。

一、印发事故通报并上网公开，深刻汲取事故教训，举一反三，强化拆除工程施工安全监管，全面排查风险隐患，坚决防范群死群伤事故发生。

和小石类似，随着“研考”“国考”等考试陆续放榜，部分应届毕业生从考场转战职场。其中相当一部分是人文学科毕业生。他们的就业真实情况如何？记者采访了沪上多所高校后发现：这类文科专业毕业生春季签约的是多数，善于打开求职思路，不自我设限才能更好地把握住求职的“春天”。

在柯春秋的身后，是500余名同样肩负着“长途奔波、常年在外”使命的乘务员。她们如同一个紧密团结的大家庭，以柯春秋为榜样，在各自的岗位上默默奉献，共同组成了列车乘务作业区这个充满活力的集体，用自己的行动诠释着责任与担当。

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中强调：“思政课要解决学生理想信念问题。要让有信仰的人讲信仰。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，只有首先在思政课教师心中扎下根，才能在学生心中开花结果。”这不仅明确了思政课教师基本素养中政治要强的核心内涵，也破解了困扰思政课教师队伍建设的历史性问题，为思政课教师队伍建设提供了价值导向。